Para a diretora, outras conquistas devem ser destacadas. “O rádio possibilitou aos alunos deixarem de ser apenas consumidores de produtos culturais para se incluírem socialmente como sujeitos que pensam.”
As diferentes equipes envolvidas elaboram programas sobre eventos e reuniões da escola, apresentam quadros musicais e humorísticos, lêem textos para reflexão, fazem a divulgação falada do jornal “Primeiras Letras”, socializam atividades realizadas em sala de aula e prestam contas das ações da escola para a comunidade.
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